經史丹佛多位腦神經科學專家學者一致認同的FastForWord，歷經30年的兒童腦神經科學臨床研究與實驗，自1996年迄今，已遍佈全球18個國家，近4000所學校、5000家醫療院所，超過百萬名學童受惠，成功強化孩子的學習能力。FastForWord-大腦知覺訓練課程將由brainclicks全腦通取得台灣地區獨家代理權，這套經由腦神經專家學者群所設計的MAPs-「大腦自學能力」，能改變孩子學習的大腦反應區，同時加上資深的專業輔導師輔導，堪稱全球目前最具科學根據的大腦知覺訓練課程，真正為台灣孩子逃脫教育的黑暗期，並在短短8周開啟學習的潛能。

暢行全球18個國家的FastForWord於2006正式登陸台灣，以互動的遊戲介面，豐富的影音效果，讓好動的孩童專心訓練，讓內向的孩童開啟心房，讓課業落後的孩子明顯進步，許多國家的小孩頻頻跟家長說：每天最令人期待的課程就是FastForWord。不再神祕的腦神經科學 訓練「大腦自學能力」!

1989老布希總統深信腦神經科學與醫學對人類學習的重要性，進而推動腦神經方面的研究，而這派的研究風潮延續至1996年，全球頂尖學校之研究菁英，依腦神經科學基礎研究集結完成實驗成果，

FastForWord-全球唯一大腦知覺訓練課程因而誕生。使用孩子最容易接受的口語語言分析、多媒體影音刺激訓練大腦的反應區塊，建立孩子穩健的閱讀能力與學習基礎，而最重要的是培養「大腦自學能力-MAPs」,也就是學習的四大關鍵能力：

記憶力(Memory)、專注力(Attention)、分析力(Processing)以及整合力(Sequencing)

王媽媽：「FastForWord幫我的孩子找回自信和自尊」

孩子的表現好壞影響眾多，不僅是在班上的名次或朋友間受歡迎的程度，最嚴重就是孩子的自信跟自尊，擁有兩個兒子的王媽媽感觸最深，9歲的哥哥-信博，每個教過的老師都稱讚兒子聰明、靈活，但就是上課不專心，平常也是忘東忘西；另一個7歲弟弟-信富，過於內向，常常慢吞吞，久而久之失去了自信，兩個孩子同個媽，個性、問題都大大不同。

經過FastForWord三至四週的訓練，連學校老師都驚訝兩個孩子的改變，哥哥不僅擺除「忘記先生」的綽號，還常幫忙提醒媽媽東西別忘了帶，而原本內向的弟弟也開朗地在舞蹈班獨自表演，孩子們一同找回學習的樂趣，更建立了自信跟自尊，王媽媽表示：我從不懷疑孩子的能力，FastForWord只是幫孩子邊玩邊學，找到開啟學習道路的鑰匙。

FastForWord榮登美國兩大雜誌TIME、Newsweek封面大幅報導
全球第一套集結腦神經科學專家學者群智慧結晶的大腦知覺訓練課程-FastForWord，早在1999年即被TIME以封面故事大篇幅報導，顯示出媒體肯定FastForWord對於大腦的刺激訓練的成效；緊接者，2000年的Newsweek，也隨即跟進報導，同樣以整版的封面內容介紹FastForWord的腦神經教學成果。擁有70個與神經科學實際應用和提昇學習技能相關專利的FastForWord，已於8月底在台北天母國小旁隆重開幕，

歡迎家長偕同孩子一同前往體驗FastForWord的科學魅力。

幾乎每個人都有學習英文的經驗，但整個過程中，是否覺得自己和英文之間老是隔層紗？即使單字文法背得滾瓜爛熟，真正使用起來，依舊無法如同中文般流暢？現在，有個突破傳統的學習方法出現了！全腦通Fast ForWord大腦知覺訓練課程是全世界唯一一套從辨音階段就開始訓練的英語學習方法，直接深入「聲音」這個語言最初的根本，徹底打通大腦處理英語時的任督二脈。

唯一從「聲音」開始的語言訓練
全腦通Fast ForWord是一套由腦神經學家與語言神經學家共同研究而成的學習方法，藉由各種刺激方式，幫助大腦分辨出聲音中各種不同的音量、音高、時間的長短及音頻，並進而讓大腦直接將聲音與其代表的意義連結起來，產生有如母語般的學習效果。在美國，經過八至十二週全腦通Fast ForWord訓練課程的孩童，不僅處理英文語言的速度變快了，對語言的認知能力也大幅提升，整體學習效率更是增進不少。

曾經接觸過無數語言學習方法與工具的全腦通總經理李若鵬便非常讚賞Fast ForWord的訓練理念。李若鵬當年也曾經當過小留學生。在他十五歲左右，全家移民美國，李若鵬也因此被丟入一個完全陌生的語言環境當中，全校只有他和姊姊是華人，其餘全是當地的美國人。十五歲之前，李若鵬在台灣也接觸過傳統的英語教學方法，但是效果有限。到了美國，他也無法再如法泡製，因為周圍沒有人能夠先用中文幫他解釋英文的意思，他只好硬著頭皮，直接聽別人的聲音猜意思，久而久之，居然可以掌握語意如同母語一般。

真正掌握語言技能的學習方法
推究原因，李若鵬發現在台灣學英文都習慣先把聲音轉成中文意思，在腦中用中文思考之後，再翻譯成英文講出來，「這個過程太長了。」李若鵬認為正確的語言學習方法，應該直接將聲音與意義連結起來，如此大腦在處理這個語言時，才能跟母語一樣迅速地反應。正由於全腦通Fast ForWord能夠達到自然母語的學習效果，讓李若鵬一接觸過後就想要引進台灣幫助台灣的孩子，「因為這才是真正能掌握語言技能的方法。」

落實「因材施教」的中央追蹤系統
全腦通Fast ForWord訓練課程的原理十分奧妙，實際使用起來卻像玩遊戲般有趣。全腦通Fast ForWord已被建構成一套科技化訓練系統，每階段的訓練課程就像遊戲裡的各種關卡。只要根據指示達成階段任務，就可以拿到獎勵點數等各種正面激勵，激發學習動力，並進入下一個挑戰。全腦通Fast ForWord訓練系統並會將學習者的所有操作記錄連線到美國主機的中央追蹤系統內，分析出孩子在語言學習各種層面的表現狀況，以便具體加強。假若孩子在某個訓練的進度比較不佳，則這套系統就會因應學習狀況做出調整，例如把說話速度放慢、把聲音拉長，直到孩子能夠分辨出這些聲音的差別，跟上進度之後，才進入下一個挑戰。每個訓練都有特定的目標，包含了音素、音元、排序組合、記憶儲存器、語法、句法、語義和口語的理解等等。所有訓練目標完成之後，課程也告一段落。

不只英文變好了，大腦也變聰明了！
在整個訓練課程中，由於學習者必須集中注意力，記憶並理解電腦所發出的指令，並在闖關時分辨出遊戲裡的各種聲音、意義以便做出選擇判斷，因此研究發現，訓練課程結束後，孩子增強的不僅是語言能力，大腦許多區塊的功能也能因此活化。史丹佛大學曾經對使用全腦通Fast ForWord的學生進行核磁共振掃描，當研究人員把掃描出來的圖亮部分當作是學生的對照組時，他們發現使用全腦通Fast ForWord後，大腦皮質的額葉、顳葉與角迴部份均有明顯的活化現象，在辨識聲音和建構語言方面能力也都提昇了。種種研究成果都具體證明，超過三十多年腦神經科學研究所建構而成的全腦通Fast ForWord訓練課程，不僅能具體強化孩子的語言能力，還能活化大腦，使得孩子在注意力、專注力、分析力與整合力等四大學習認知能力也增強許多！

美國TIME與Newsweek雜誌共同報導的學習利器
正由於全腦通Fast ForWord同時具備增強語言能力以及學習能力的優異功能，因此從一九九六年開始，已有超過二十九個國家、近四千所學校、五千家醫療院所，超過百萬兒童接受全腦通Fast ForWord的訓練，大大地改善了他們的學習效率。美國時代雜誌早在一九九九年即以封面故事大篇幅報導全腦通Fast ForWord的成就，美國Newsweek雜誌也在二OOO年跟進報導。目前，全腦通Fast ForWord堪稱全球最具科學根據的大腦知覺訓練課程，未來也勢必陪同更多孩子，成為他們語言學習過程中的最佳幫手！

科學化方法，真正一對一適性教學
在城鄉差距日益擴大，教師素質參差不齊的今日，自己也有小孩的全腦通總經理李若鵬談到教育問題總是特別有感觸。李若鵬認為教學若總侷限在由一位老師對著一群學生授課的方式內，等於讓老師的教學表現主導了孩子的學習效果。撇開教學品質不談，其實每位老師幾乎都是用一套教法將知識傳授給每個學生。但每位老師面對的學生數眾多，「因材施教」這個理念真要落實下來，其實難上加難。

所以，當李若鵬看到Fast ForWord的中央追蹤系統能夠利用科學化的分析方法，精準針對每個孩子的學習狀況調整步伐，心中不禁覺得找到了理想的教學方式。因為唯有利用科技，才能這麼細微地分析每位學生的每項學習狀況，這點單憑老師一人的力量是做不到的。此外，從學習過程中最為重要的「刺激、反應、學習」的過程來說，「根據統計，一堂課老師能夠拋出十幾個問題就很多了，可是同樣的時間，電腦可以拋出上千刺激訊息讓學生反應。」如此相較之下，讓從事教學工作十餘年的李若鵬相信，教育品質若要改善，老師扮演的角色必須改變，「在孩子的學習過程中，老師應該是給予鼓勵輔導的角色，真正的教學應該交由更科學化的方法進行。」